EL COMERCIO
Escuela rural se reabrió en Aloasí; serán 50 en este enero 2020
La Escuela de Educación Básica Germán Flor, ubicada en la parroquia Aloasí del cantón Mejía, provincia de Pichincha, reabrió este jueves 9 de enero del 2020. Al plantel con jornada matutina asistirán 15 estudiantes del sector.
La inversión para la reapertura de esta escuela rural fue de aproximadamente USD 60 000.
¿Cuál es el próximo paso para rendir el examen Ser Bachiller?
Durante 11 días, del domingo 12 hasta el jueves 23 de enero del 2020, los jóvenes que se inscribieron para rendir el examen Ser Bachiller y que seleccionaron lugar, fecha y hora podrán imprimir su comprobante de sede.
En este documento consta la clave y el usuario, necesarios para acudir a los centros y dar la evaluación. El día indicado se deberá presentar esta impresión junto a la cédula de identidad.
EL TELÉGRAFO
Unidad educativa Germán Flor reabre sus puertas en el cantón Mejía
Con una inversión superior a los $ 60.000, el Ministerio de Educación reaperturó el jueves 9 de enero de 2020 la Unidad Educativa Germán Flor ubicada en el cantón Mejía, de la provincia de Pichincha, para brindar servicio a 15 niños y jóvenes de dicha comunidad.
Esta institución laborará en jornada matutina con servicio de educación inicial y educación general básica. Contará con 3 aulas y espacios para actividades lúdicas, así como juegos infantiles y canchas de uso múltiple.
LA HORA
15.907 menos inscritos para prueba ‘Ser bachiller’
El número de inscritos para rendir la prueba ‘Ser bachiller’ en el régimen Costa (que se realizará del 17 al 23 de enero), ha disminuido en comparación a enero de 2019.
Edwin Palma, director del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval), confirma que hay menos 15.907 inscritos que el año pasado, sin embargo, destaca que no hay que preocuparse, pues esto responde a dos factores.
EL TIEMPO
Una educación basada en el conocimiento de nuestra raíz
La interculturalidad parte también del reconocimiento de la diversidad y del respeto a las diferencias, pero es un proceso que busca establecer el diálogo e intercambio equitativo en una sociedad plural, es en este sentido, más que un concepto, una propuesta, un desafío para la educación actual.
Contamos con un nuevo entorno internacional integrado por algunos aspectos que sitúan a la interculturalidad como un imperativo y signo de nuestro tiempo. Existe una mayor conciencia y sensibilización hacia la pluralidad cultural, nos encontramos frente al fenómeno de la globalización y tenemos una mayor visibilidad de las desigualdades, entre otros.
