EL MERCURIO DE CUENCA
Inicia asignación de cupos para la educación superior
Hoy inicia la segunda etapa de asignación de cupos para las diferentes carreras que ofertaron las instituciones de educación superior (IES) a nivel nacional, incluido los institutos técnicos y tecnológicos y conservatorios.
Dicho proceso está habilitado para los jóvenes bachilleres que se inscribieron previamente en el sistema habilitado por cada una de las IES y por la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt).
Las clases se suspenden en Chunchi por una semana más debido a deslizamientos
El Comité de Operaciones de Emergencia (COE) de Chimborazo acogió este 30 de abril la recomendación del Ministerio de Educación de suspender las clases en el cantón Chunchi por una semana más.
La medida fue anunciada durante una reunión de la Mesa de Seguridad, debido a los peligros que generan los constantes deslizamientos de tierra.
EL UNIVERSO
En papelerías de Guayaquil no hubo descanso en el feriado
El último día del feriado del 1 de mayo fue aprovechado ayer por cientos de padres para comprar útiles escolares o libros que tenían pendientes de adquirir.
Los comercios de la avenida 9 de Octubre y calles aledañas regularizaron su atención tras la finalización de las marchas de trabajadores que recorrieron varias avenidas.
EL TELÉGRAFO
Una adecuada lonchera ayuda a un mejor rendimiento del escolar
El primer día de clases llegó y con este el estrés de muchas madres que no saben cómo armar una lonchera saludable o que no logran inducir a sus hijos escolares para que consuman aquellos alimentos nutritivos que les envían.
Viviana Mendoza, responsable distrital 1 del Proceso de Nutrición del Ministerio de Salud Pública (MSP), señala que el propósito de la lonchera saludable es proporcionar un refrigerio nutritivo a los niños con alimentos como frutas, cereales, leguminosas, hortalizas, proteínas y el agua.
EL COMERCIO
El déficit de atención se detecta cuando el niño va a la escuela
Un niño con déficit de atención no puede concentrarse solo en lo que su maestra le explica. Así ella esté parada frente a él, al mismo tiempo oye el sonido de la lluvia que cae sobre la ventana del aula, el ‘auch’ de la compañera que se golpea en la banca y el pito del bus, en la calle. El color de un cartel y otros estímulos también pueden distraerlo.
Un escolar con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) no se enfoca en la clase. Es como si estuviera en una sala con varios televisores encendidos.
