EL UNIVERSO

En universidades públicas dicen que ahora se privilegia la calidad

Alejandro dice que no entiende por qué aún no logra conseguir un cupo en la Universidad de Guayaquil, pese a que sacó 865 puntos sobre 1.000 en la prueba Ser Bachiller. Como él están otros jóvenes que afirman haber logrado más de 800 puntos. Ellos creían que con sus puntuaciones iban a poder estudiar en el sistema público, donde la educación (si no se quedan de curso) es gratuita.

Pero el ingreso al sistema educativo universitario no solo depende de los puntajes y de la demanda de los postulantes, sino que está ligado a temas como la infraestructura, la capacidad, el presupuesto, el número de universidades y la calidad educativa, coinciden los entrevistados por este Diario.

Más de 64 mil bachilleres postularon para 5.766 cupos de una universidad

Fue el segundo escolta del pabellón nacional de su plantel, con una calificación de 9,59 sobre 10. Fue también el mejor alumno de su clase y en su carrera colegial, dice, recibió varios reconocimientos por su destacada trayectoria académica. Él, Necker, quiere seguir Derecho, pero aún espera por un cupo en la Universidad de Guayaquil. Y conforme pasan las horas, sostiene, va perdiendo las ilusiones de acceder a la educación pública gratuita.

“Pagué un curso para prepararme para las pruebas, seguí todas las instrucciones (...). Estoy decepcionado como estudiante, siento que no puede ser posible (...) estudié mucho, me sacrifiqué en todos estos años estudiantiles”, cuenta.

Prueba de ingreso y curso de nivelación para la Espol

Los interesados en estudiar en la Escuela Superior Politécnica del Litoral (Espol) primero tienen que inscribirse para rendir el examen de ingreso, además de la prueba Ser Bachiller (que da un cupo para seguir la universidad). Luego, con las dos calificaciones postulan y si logran cupo, hacen el curso de nivelación. Si aprueban todas las materias del examen, no necesitarían el curso. Así es ahora el proceso de admisión en la Espol, dice Dalton Noboa, director de la Oficina de Admisiones.

Quienes postularon para los actuales cupos del régimen Costa (los casi 2.200) rindieron un nuevo examen de ingreso en enero pasado, dice Noboa. De ese grupo, los que sacaron las mejores calificaciones se adelantaron a la nivelación, en un curso intensivo que se dio entre febrero y abril pasados. Fueron 1.069 alumnos. De estos, el 45% aprobó el curso, agrega.

UArtes tiene también curso de nivelación para jóvenes

Los cupos para la Universidad de las Artes (UArtes), 207 en este ciclo, se designan a partir de un proceso de admisión, que se organiza en dos partes, dice William Herrera Ríos, secretario Académico. “Por un lado, los aspirantes deben aprobar un proceso interno de admisión. Por otro, los aspirantes deben aprobar el Ser Bachiller”.

De ahí, los que obtienen un cupo entran primero a un programa de nivelación de 16 semanas (4 meses), sobre formación general de las artes (como Arte y Sociedad). Y una vez que aprueban la nivelación ingresan al primer semestre de la carrera, detalla Herrera.

LA GACETA

Director Distrital informa varios temas con respecto a la educación

Director Distrital de Educación, manifiesta que se espera que lleguen todos los textos para realizar la entrega a todas las instituciones.

Patricio Rivera, Director Distrital de Educación expreso que en días anteriores mantuvo una reunión de trabajo con los Rectores de Unidades Educativas y de Escuelas y líderes educativos se trató temas importantes para el desarrollo del proceso educativo del cantón, uno de los puntos fundamentales que se inició la reunión de trabajo fue la cuestión de textos que entrega el gobierno, el cual está terminantemente prohibido a los docentes, pedir a los padres de familia la impresión de los textos.

LA HORA

Drogas intentan apoderarse de los estudiantes

Noticias Esmeraldas

Que los jóvenes están más violentos dentro y fuera del salón de clases, que pocos tienen claro sus metas profesionales y que incluso consumen y venden drogas a sus compañeros, son actitudes que entes de control asocian con los efectos colaterales del consumo de diferentes tipo de sustancias psicotrópicas.

Un reporte oficial del Distrito de Educación en Esmeraldas revela que en el año lectivo 2016-2017, se detectaron 134 casos de consumo de drogas en centros educativos y 246 de embarazos, pese a que estaba activa la “Misión Educación: Cero drogas”, que incluye tres fases: Sensibilización, Organización y Puesta en Marcha; colateralmente se ejecutan requisas sorpresas.