LA HORA
Ministra de Educación anuncia que nadie perderá el año
Por más de un año, los estudiantes han tenido clases virtuales y, a escala nacional, 55.000 volvieron a las aulas de manera paulatina y escalonada. En total, el alumnado suma 4,4 millones.
Este 28 de junio de 2021, la ministra de Educación María Brown confirmó que este ciclo tampoco perderá el año lectivo ningún alumno, tal como ocurrió el año escolar pasado. La entonces titular de la Cartera, Monserrat Creamer, determinó que nadie reprobaría debido a la existencia de alumnos con problemas de conectividad.
Maestros salieron a las calles a defender la LOEI
Ayer, decenas de maestros de la Unión Nacional de Educadores (UNE), bajo el lema “La educación no es gasto, es inversión”, participaron de la marcha en defensa de la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI), que actualmente está suspendida, pese a estar inscrita en el Registro Oficial. El llamado se hizo por las redes sociales, la asistencia fue mínima, por la pandemia del Covid-19.
La concentración se desarrolló en la plaza San Sebastián, a partir de las 15:00. Hubo la participación de los núcleos cantonales de Loja, Saraguro y otros cantones de la provincia. Con carteles, exclamaciones y banderas en mano, recorrieron las principales calles de la ciudad, hasta llegar a la Gobernación de la provincia, donde presentaron un manifiesto.
DIARIO CORREO
Maestros de la UNE El Oro salieron a las calles a exigir la aprobación de la Ley de Educación
Docentes que forman parte de la Unión Nacional de Educadores de El Oro (UNE) exigieron a los jueces de la Corte Constitucional que fallen a favor para la vigencia de la Ley Orgánica de Educación Intercultural.
El plantón que se efectuó en todas las capitales de las provincias se dio en los bajos de la Gobernación de El Oro, ayer en la tarde.
Gustavo Macas, representante de UNE El Oro, indicó que la ley beneficia a los estudiantes, padres de familia y toda la comunidad educativa. Esto mejorará la calidad de la educación, por ese motivo piden que el 6 % del Producto Interno Bruto se destine a la educación.
EL MERCURIO DE CUENCA
Los confinamientos en Latinoamérica por COVID-19 generan exclusión escolar
La falta de internet y la poca accesibilidad a la tecnología en países de América Latina durante los confinamientos por la COVID-19 generaron en niños y niñas exclusión escolar, escapadas de casa o del colegio y problemas relacionados con la salud, según un informe de la Fundación Comparte.
Red Comparte trabaja para garantizar el derecho a la educación de más de 15.000 niños en América Latina a través de su apoyo a siete entidades locales de Argentina, Chile, Ecuador, Honduras y Nicaragua.
