LA HORA
Primeras semanas de clases serán de diagnóstico y nivelación
Los primeros días de clases en la Sierra y Amazonía, donde oficialmente comenzó el año lectivo el 1 de septiembre de 2021, han servido para diagnosticar los conocimientos de los estudiantes.
Esto, tomando en cuenta el año y medio que recibieron las lecciones de forma virtual, en el mejor de los casos, pues la falta de conectividad y otros factores no permitieron que todos puedan acceder a esta modalidad de la manera adecuada.
Colación escolar se empieza a entregar en establecimientos
Luego de dos semanas de iniciado el año lectivo régimen Sierra-Amazonía, los centros educativos empezaron a distribuir la alimentación escolar a los niños de los planteles fiscomisionales y fiscales de la provincia de Loja.
Según las autoridades del Ministerio de Educación la entrega del Programa de Alimentación Escolar (PAE) empezó el lunes 6 de septiembre de acuerdo al cronograma institucional de cada plantel.
Colación para más de 143 mil niños de Esmeraldas
La alimentación escolar en el país se reformuló a causa de la pandemia, esto provocó que las raciones sean entregadas a los padres de familia y no, a los estudiantes como se lo realizaba en periodos lectivos anteriores.
Aun así 746 instituciones de la provincia de Esmeraldas reciben las raciones escolares beneficiando a 143 mil 693 niños, cifras de la Coordinación Zonal 1 de Educación.
Desayuno escolar tiene más azúcar que nutrientes
Cada día, el Ministerio de Educación entrega a los estudiantes una bebida y un paquete de galletas o una barra de cereales como desayuno escolar.
Yolanda Villalba, subsecretaria de Educación, detalla que el sistema fiscal no se ha detenido en la entrega de la alimentación escolar. “Tanto en los que están en la presencialidad como los que están aprendiendo desde casa”.
DIARIO CORREO
Maestros tendrán que ajustarse para las clases presenciales y virtuales
La planificación para un inminente retorno progresivo voluntario a clases, avanza en el Distrito de Educación de Machala. Tentativamente este mes de octubre arrancaría el plan para que el 75% de instituciones educativas, adecuadas en su infraestructura física, reciban a los estudiantes y maestros; el otro 25% no podrán retornar, pues sus baterías sanitarias y aulas no están aptas para recibir a los estudiantes.
Para los maestros existe inconvenientes y confusión al momento de retornar a clases, pues se les hace muy difícil dar clases de manera presencial y virtual.
EL MERCURIO DE CUENCA
No videntes necesitan de la enseñanza presencial para desarrollar el sentido del tacto
Soledad Monsalve tiene 77 años, y desde hace seis asiste a la Unidad Educativa Especial de No Videntes de Cuenca. Si bien ya ha aprendido lo básico para desenvolverse sin sus ojos, cada año ha formado parte de la institución que ayuda a jóvenes y adultos que tienen discapacidad visual porque la considera su casa.
Pero una vez que la pandemia llegó a Ecuador, y las actividades presenciales pasaron a ser virtuales, su vida, como la de muchos, cambió. Lo que solía hacer en las clases tuvo que hacerlas a través de una pantalla. Y para ella, ese trabajo, el compartir, el aprender, se volvió complejo.
EL UNIVERSO
Seis centros educativos superiores de Ecuador constan en el ranking de universidades del mundo de la firma Times Higher Education (THE), que consideró 1.662 establecimientos de 99 países. La nómina para el 2022 es liderada por la Universidad de Oxford, al igual que ocurrió en este periodo.
La Universidad San Francisco de Quito (USFQ) es la mejor ubicada, está en el lugar 801-1.000. Le siguen la Escuela Politécnica Nacional que, según el listado, comparte el puesto 1.201+ con la Escuela Superior Politécnica del Litoral (Espol), la Universidad de las Fuerzas Armadas (ESPE), la Universidad Politécnica Salesiana (UPS) y la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL).
